صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد( یونیسیف) اعلام کرده که بر اثر تداوم جنگ و ناامنی، سه میلیون و 700 هزار کودک در افغانستان از رفتن به مکتب باز مانده‌اند.
بر اساس گزارش این نهاد که دیروز یکشنبه 13 جوزا در کابل منتشر شد، کودکان بازمانده از مکتب، نیمی از کودکان افغانستان را تشکیل می‌دهند و بین سنین 7 تا 17 سال هستند.
یونیسیف گفته است که درگیری‌های دوامدار، گسترش فقر و تبعیض علیه دختران از دلایل اصلی بازماندن کودکان از مکتب است. این نهاد افزوده، این عوامل باعث شده که برای اولین بار از سال 2002 تاکنون، آمار کودکان بازمانده از مکتب به شدت افزایش یابد.
در این گزارش آمده است که دختران 60 درصد از کودکان بازمانده از مکتب را تشکیل می‌دهند؛ چیزی که باعث شده آنها مورد تبعیض مبتنی بر جنسیت قرار گیرند.
این گزارش افزوده، در ولایاتی که ناامنی بیشتر است، همانند قندهار، هلمند، زابل، ارزگان، پکتیکا و میدان وردک، 85 درصد دختران از مکتب بازمانده‌اند.
همچنین بیجاشدن از محل سکونت اصلی، ازدواج در سنین پایین، کمبود معلم زن در مناطق ناامن و کمبود تسهیلات در مکاتب از عوامل دیگری است که باعث شده کودکان از مکتب باز بمانند.
آدیل خضر، نماینده یونیسف در افغانستان در مراسم ارائه این گزارش گفت، اگر چه آمار ارائه شده این گزارش نگران کننده است؛ اما در این عرصه پیشرفت و امید نیز به چشم می‌خورد.
او گفت که میزان ترک مکتب توسط کودکان کاهش چشم‌گیر داشته و 85 درصد از دختران و پسرانی که در دوره ابتدائیه شامل مکتب می‌شوند، تا دوره متوسطه درس می‌خوانند و مکتب را رها نمی‌کنند.
همچنین 95 درصد از کودکان پسر و 90 درصد از کودکان دختر دوره متوسطه را در مکتب به پایان می‌رسانند و در این دوره مکتب را ترک نمی‌کنند.
نماینده یونیسیف گفت زمانی که کودکان به مکتب نروند، میزان خطراتی چون سوء استفاده از آنها، بهره برداری و کار کودکان افزایش خواهد یافت.
محمد میرویس بلخی، سرپرست وزارت معارف با تایید گزارش یونیسیف گفت که این وزارت تلاش می‌کنند تا کودکان بازمانده از مکتب را، شامل مکتب بسازد.
او افزود که وزارت معارف در کنار ایجاد مکاتب جدید در نقاط مختلف کشور، در پی ایجاد صنوف محلی در محلاتی هست که کودکان از مکتب رفتن بازمانده‌اند تا آنها بتوانند به مکتب دسترسی داشته باشند.
آقای بلخی گفت که این وزارت 450 هزار کودک را در صنوف محلی و تسریعی جذب کرده که راه خوبی برای جذب کودکان به مکتب و تشویق آنها به رفتن به مکتب است.
در این گزارش یونیسیف پیشنهاد کرده است، در ولایاتی که میزان محرومیت دختران از مکتب بیشتراست کارهای بیشتر از راه تبلیغات و آگاهی دهی از سوی رهبران مذهبی صورت بگیرد.
فراهم ساختن تسهیلات آموزشی بیشتر برای دختران با در نظرداشت امکانات امنیتی و صحی، استخدام و ارتقای ظرفیت معلمان زن و رسیدگی به معضله ازدواج در کودکی از دیگر پیشنهادات یونیسیف است.
حکومت برای رسیدگی به مشکلات معارف و برای افزایش دسترسی شهروندان کشور به آموزش، سال جاری را بنام"سال معارف" نام گذاری کرده است.
مقام‌های حکومت گفته‌اند که در سال جاری برای افزایش دسترسی شهروندان به آموزش، حدود 5 هزار ساختمان جدید برای مکاتب در سراسر کشور خواهد ساخت.